12 diciembre, 2013
Enuresis Funcional

Enuresis Funcional

El DSM-IV define la encopresis funcional como la evacuación repetida e involuntaria (y raramente intencional) de las heces en lugares inadecuados para este propósito (por ejemplo, en armarios y en el suelo)
16 agosto, 2013

Cómo identificar el abuso infantil

Breve documental sobre el abuso infantil y pautas para identificarlo. Ejemplos de algunos signos de alerta en relación al abuso sexual infantil: cambios de hábitos de […]
24 mayo, 2013

Solo respira, corto para lidiar con las emociones

“Solo respira” es un pequeño corto que ayuda a los más pequeños a lidiar con las emociones. El el vídeo podemos ver a diferentes niños hablando […]
6 abril, 2013

Mamá, duérmete que yo vigilo: La violencia de género

En el último año en España, se estima que aproximadamente 840.000 niños y niñas se han visto expuestos a la violencia de género sufrida por sus […]
30 octubre, 2012
autismo

Autismo y desarrollo del trastorno autista

Los criterios del DSM-IV y del CIE-10 definen, bajo el epígrafe de Trastornos Generalizados del Desarrollo, una serie de cuadros clínicos que clásicamente se habían diagnosticado como psicosis infantiles. El trastorno autista sería el más característico.
10 octubre, 2012
Desarrollo de la conducta

Desarrollo de la conducta

En esta parte iniciaremos al lector sobre los puntos más básicos del desarrollo psicológico de las personas. No teman. Rehuiremos los conceptos oscuros, así como la […]
20 septiembre, 2012
Depresion en la infancia y en la adolescencia

Depresión en la infancia y en la adolescencia

La historia de la depresión infantil ha atravesado diferentes avatares. De ser intensamente cuestionada o negada, a ser considerada una de las más frecuentes causas de consulta psicopediátrica. En el apéndice 10 exponemos una breve historia acerca del concepto, su evolución y su tratamiento.
15 septiembre, 2012
asfixia

¿Pueden los niños ser psicópatas?

¿Es el mal un fenómeno innato o reactivo al entorno? Hijos de la ira, una historia de abusos En 1992 la cadena HBO emitió una entrevista […]
25 junio, 2012
Retrasos del lenguaje

Retrasos del lenguaje y trastornos relacionados

La existencia de un lenguaje simbólico es una característica diferencial de la especie humana. El niño suele iniciar sus balbuceos hacia el año de vida, y entre los 13 y los 16 meses iniciará el aprendizaje de nuevas palabras y de las estructuras morfosintácticas del lenguaje, que son dominadas -en lo básico- alrededor de los 3 años.

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